فایل های دسته بندی 🔺پاورپوینت ها
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر انجام می شود ،مثل نشانه آ که در کلمات هم آغاز یادگیری آسان تر است.) آموزش صدای کلمات را
-
زنگ علوم تاکید اصلی این فصل بر مشاهده محیط پیرامون ، تجربه شخصی و کنجکاو بودن است که خود اساس دست یافتن به پاسخ های صحیح بعد از پیمودن مراحل فرآیند یک تحقیق می باشد . همه مفاهیم این فصل در فضای باز یا آزمایشگاه و با تجربه و لمس کردن آموزش داده خواهد شد . سایه ها هرگاه منبع نور ( خورشید ، چراغ قوه
-
روش اجرا: 1- معلم ابتدا فهرست کتاب را به دقت مطالعه می نماید. 2- هر درس توسط معلم به دقت مطالعه شده و پیام آن در مقابل فهرست مشخص می شود. 3- معلم با گذاشتن علامت در مقابل عناوین دروس آن ها را از نقطه نظر پیام و هدف درس طبقه بندی می نماید. 4- طبقات بدست آمده را با ذکر عناوین زیر مجموعه در برگه دفتر
-
*بررسي ها نشان داده : بی برنامگی در تعطيلات طولاني مدت، همچون عيد نوروز موجب فاصله گرفتن دانش آموزان از آموزش هاي رسمي مي گردد اهداف برنامه های درسی بهره گرفت. *تعطیلات نوروزی فرصت های ارزشمندی هستند که می توان از آن برای ترمیم و تعمیق در نتيجه خلل در تعميق و تثبيت يادگيري دوباره ي دانش آموزان را به
-
در بیشتر جاهای زمین سنگ به شکل های مختلف وجود دارد. در طبقه بندی کردن سنگ ها می توان به دو موضوع پرداخت. 1- ظاهر صاف و صیقلی 2- ارزش مادی سنگ های تزئینی و گران بها تیز و زبر سنگ های معدنی و صنعتی از سنگ ها استفاده های زیادی می شود: 1- ابزارآلات 2- زیورآلات 3- مجسمه و پیکر تراشیده 4- بناهای تاریخی
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر انجام می شود ،مثل نشانه آ که در کلمات هم آغاز یادگیری آسان تر است.) آموزش صدای کلمات را
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر انجام می شود ،مثل نشانه آ که در کلمات هم آغاز یادگیری آسان تر است.) آموزش صدای کلمات را
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر انجام می شود ،مثل نشانه آ که در کلمات هم آغاز یادگیری آسان تر است.) آموزش صدای کلمات را
-
دیروز در بازار بودیم. مادرم از فروشگاه پارچه ی گل دار قشنگی خریده بود. او در راه، دکّان ها را به من نشان می داد و می گفت: این جا نجّاری است؛ نجّار، پنجره، در و میز می سازد. این جا نانوایی است. آن جا کفّاشی است. سپس به یک قنّادی رسیدیم. مادرم از قنّادی شیرینی خرید. وقتی به خانه رسیدیم، مادرم با آن پا
-
1ـ تكوين مفهوم براي دريافت و تكوين مفهوم دو رويكرد اساسي وجود دارد الف ـ مربي به انتقال و ارسال يك سويه مفاهيم مي پردازد ب ـ در جريان آموزشي مفاهيم زمينه سازي مي شود تا مفهوم با مشاركت فعالانه دانش آموز ان و معلم توليد شود الف ـ مربي به انتقال و ارسال يك سويه مفاهيم مي پردازد در اين حالت معلم فعال و
-
سوالات آمادگی و پیش آزمون 1) مفهوم معلم پژوهنده به چه معنا است؟ 2) سطوح و نقش هاي پژوهشي معلمان کدامند؟. 3) نقش پژوهش در تدارك تدريس اثربخش چیست؟. طرح مساله چرا پیوند پژوهش آموزشی با مدرسه اینقدرسست است ؟ چرا باید تلاش در جهت رفع این مشکل ماموریت و تکلیف همه ما باشد ؟ و سرانجام چگونه می توان این پیو
-
مقدمه امروزه برنامه ریزی به عنوان مهم ترین وظیفه مدیران آموزشی به شمار می آید. برنامه ریزی در یک مفهوم کلی عبارت است از فرآیند تعیین و تعریف اهداف سازمانی و تدارک دقیق و پیش بینی اقدامات و وسایلی که تحقق اهداف را میسر می سازد. در حقیقت، برنامه ریزی تفکر و تهیه نقشه برگزار از وضع موجود و رسیدن به موق
-
انتظارات آموزشي : از دانشجویان انتظار مي رود درپايان كلاس بتوانند: ارتباط را تعريف كنند ؟ اهميت ارتباط را بفهمند ؟ انواع ارتباط را بدانند ؟ عناصر اصلي ارتباط درك نمايند ؟ و مهمتر آنكه اجزاي ارتباط را در جريان زندگي روزمره بكارگيرند !! مسلماٌ تحقق اين هدف در برخي از شركت كنندگان باعث افزايش آگاهي ،
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر انجام می شود ،مثل نشانه آ که در کلمات هم آغاز یادگیری آسان تر است.) آموزش صدای کلمات را
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر انجام می شود ،مثل نشانه آ که در کلمات هم آغاز یادگیری آسان تر است.) آموزش صدای کلمات را
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر انجام می شود ،مثل نشانه آ که در کلمات هم آغاز یادگیری آسان تر است.) آموزش صدای کلمات را