ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده در دبيرستان هاي دخترانه

دانلود پایان نامه مقايسه دبيرستان هاي دخترانه از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده


این فایل با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است و همچنین آماده پرینت می باشد

خلاصه و فهرست کلی:

چكيده:
امروزه مفهوم نويني كه با پيچيده شدن محيط سازمان‌ها مطرح مي‌شود، مفهوم سازمان يادگيرنده مي‌باشد. هر چقدر عدم اطمينان محيطي پيچيدگي وتغييرات محيطي بالا باشد، سازمان‌ها نياز بيشتري به دانستن و آگاهي گسترده از عوامل محيطي دارند تا بتوانند خود را با تغييرات و تحولات محيطي تطبيق دهند. سازمان يادگيرنده را نوعي از سازمان به شمار مي‌آورند كه هدف اصلي آن يادگيري است و آموزش و يادگيري در آن نهادينه شده است..
«سازمان يادگيرنده» در طول زمان مي‌آموزد، تغيير مي‌كند و عملكردش را متحول مي‌سازد. «سازمان يادگيرنده» سازماني است كه عملكردهايش از طريق آگاه شدن و درك بهتر بهبود مي‌يابد و اصلاح مي‌شود (الواني، 1378-ص3)
براي ايجاد و توسعه سازمان‌هاي يادگيرنده لازم است گام‌هاي اوليه را از مدارس و ايجاد عادت به تفكر خلاق و يادگيري دائمي در تربيت شوندگان آغاز كنيم. كسب اطلاعات درست يادگيري در سنين خردسالي و در سالهاي نخستين مدرسه شكل مي‌گيرد و در طول حيات ادامه مي‌يابد. مهارت‌هاي شناختي درست لازمه پيشرفت تحصيلي و ايجاد رغبت و انگيزه براي يادگيري مي‌باشد. يادگيري تنها به سالهايي كه در مدرسه مي‌گذرد اختصاص ندارد ايجاد فرهنگ يادگيري و تبديل مدارس به سازمان‌هاي يادگيري مستلزم نگاهي ديگر به آموزش وبرنامه‌ريزي آن است. (مشايخ، 1380- ص135-164)
در تحقيق حاضر، حجم نمونه تحقيق 94نفر شامل 75 دبير و 19 مدير بوده كه البته اين افراد از 7 دبيرستان يعني 2 دولتي و 5 غيرانتفاعي با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي از جامعه‌ 25 مدرسه‌اي انتخاب شده است. با استفاده از روش تحقيق توصيفي و به كاربردن پرسشنامه‌اي كه حاوي 30 سوال 5 گزينه‌اي بود، ديدگاه دبيران ومديران دبيرستانهاي دخترانه منطقه 2 شهرتهران، نسبت به يادگيرنده بودن سازمانشان (مدرسه) سنجيده شد. اطلاعات حاصله با بهره‌گيري از آمار توصيفي (فراواني،درصد، جداول، نمودارها) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و از تجزيه وتحليل ديدگاه دبيران و مديران، رشته تحصيلي، مدرك تحصيلي، سابقه خدمت و ... نتايج زير به دست آمد.
1- مدارس غيرانتفاعي منطقه 2 شهر تهران بيش از مدارس دولتي اين منطقه از ويژگي‌ها و اصول يك سازمان يادگيرنده برخوردارند.
2- اصول و ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده در گروه دبيران بيش از گروه مديران است.
3- با بالا رفتن سابقه خدمت و مدرك تحصيلي افراد به سمت ويژگي‌ها واصول سازمان يادگيرنده مي‌روند.
4- با توجه به رشته تحصيلي بيشترين افراد نمونه از رشته علوم انساني هستند كه اين نشان‌ دهنده بالاتر بودن اين ويژگي‌ها در اين گروه است.

فهرست مطالب   
فصل اول: كليات تحقيق    1
تعريف و بيان مسأله    2
اهميت مسأله    5
هدف تحقيق    9
سوالات تحقيق    9
تعريف عملياتي متغيرهاي تحقيق    10
فصل دوم: ادبيات تحقيق    14
 بخش اول: پيشينه نظري تحقيق    18
سير تحولات نظريه‌هاي سازمان ومديريت    18
سابقه سازمان يادگيرنده    21
تئوري يادگيري سازماني    24
تعاريفي از يادگيري سازماني    25
سازمان يادگيرنده    28
يادگيري سازماني و سازمان يادگيرنده    34
نقش مكاتب فكري در سازمان يادگيرنده و يادگيري سازماني    37
اصول سازمان‌هاي فراگير از نظر «پيترسنج»    40
تفاوت سازمانهاي يادگيرنده با سازمان‌هاي سنتي    54
بررسي و مقايسه نظريه پيترسنج با نظريه صاحبنظران ديگر    58
چگونه يك سازمان يادگيرنده با سازمان‌هاي ديگر متفاوت است؟    60
اجزاي سازنده سازمان يادگيرنده    66
سازمان يادگيرنده در آينده    69
راهبردهاي ايجاد و گسترش سازمان يادگيرنده    70
راهكارهاي اجرايي سازمان‌هاي يادگيرنده    75
مزاياي ايجاد سازمان يادگيرنده    76
تغيرات ساختاري لازم براساس سازمان يادگيرنده در درون سازمان موجود (مدارس)    78
مدارس يادگيرنده    80
ويژگي‌هاي مدرسه يادگيرنده    89
مقايسه‌ مدارس دولتي و غيرانتفاعي    96
بخش دوم: بررسي پيشينه تحقيق    99
نتيجه‌گيري    114
فصل سوم: روش تحقيق    118
 روش تحقيق    119
جامعه آماري    120
نمونه و روش نمونه‌گيري    120
روش جمع‌آوري اطلاعات     121
روش تجزيه و تحليل داده‌ها    122
فصل چهارم: تجزيه وتحليل يافته‌ها    123
 اطلاعات توصيفي گروه نمونه    124
جمع‌بندي    131
فصل پنجم: نتيجه‌گيري و پيشنهادات    132
بحث و نتيجه‌گيري    133
محدوديت‌هاي پژوهشي    134
فهرست منابع    137
ضمائم    142
 
این فایل به همراه چکیده، فهرست مطالب، متن اصلی و منابع با فرمت  docx(قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد.

تعداد صفحات:150



 قیمت: 65,000 تومان  پرداخت و دانلود

#نسخه_الکترونیکی_کمک_در_کاهش_تولید_کاغذ_است. #اگر_مالک_یا_ناشر_فایل_هستید، با ثبت نام در سایت محصول را به سبدکاربری خود منتقل و درآمدفروش آن را دریافت نمایید.


برچسب ها: مقايسه دبيرستان هاي دخترانه از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده دانلود پایان نامه مقايسه دبيرستان ها ميزان برخورداري ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده در دبيرستان هاي دخترانه مقايسه‌ مدارس دولتي و غيرانتفا
دسته بندی: کالاهای دیجیتال » رشته روانشناسی و مشاوره (آموزش_و_پژوهش)

تعداد مشاهده: 3445 مشاهده

فرمت محصول دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: word

تعداد صفحات: 150

حجم محصول:414 کیلوبایت


محصولات دیگر این دسته

نماد اعتماد الکترونیکی


با خرید از ما کدتخفیف10درصدی هدیه دریافت کنید!

درباره ما

"فارسفایل"سال1391 به عنوان اولین مرکز ارائه فروش محصولات دیجیتال با هدف کارآفرینی تاسیس گردید. این حوزه با افزایش آنلاین شاپ ها در کسب کارهای اینترنتی بخش بزرگی از تجارت آنلاین جهانی را در این صنعت تشکیل داده است. حال بستری مناسب برای راه اندازی فروشگاه کسب کار شما آماده شده که امکان فروش محتوا و محصولات دیجیتالی شما وجود دارد.

تماس با ما

آدرس: گناباد، بخش مرکزی، شهرک فرهنگیان، بلوار استقلال، بلوار امام سجاد پلاک70 طبقه_همکف کدپستی9691944367
(ساعت پاسخگویی 7صبح الی 24شب)

تلفن تماس051-57261834 ایمیلfarsfile@gmail.com ارسال پیام در تلگـــرام

نشان و آمار سایت

logo-samandehi
240,812 بازدید امروز
401,163 بازدید دیروز
442,762,249 بازدید کل
48,865 فروش موفق
18,807 تعداد فروشگاه
48,196 تعداد فایل
تمام حقوق مادی و معنوی سایت برای فارسفایل محفوظ می باشد.
کدنویسی توسط : فارسفایل