فایل های دسته بندی 🔺پاورپوینت ها
-
آشنایی با انواع آزمون های مداد-کاغذی تهیّه ی آزمون های مداد-کاغذی(آزمونک ها) هنگامی که معلّم ، به آزمون های مداد- کاغذی ، نه بعنوان ابزاری برای فاصله بندی و رتبه آفرینی در کلاس و وسیله ای برای مقایسه ی هر دانش آموز با همسالانش بلکه برای کسب آگاهی از میزان دانش و یادگیری های یادگیرنده و مقایسه ی او
-
الگوی تدریس اعضای تیم : (The Team Member Teaching Design) در این الگو به جای این که در ابتدا معلم تدریس کند ، فراگیران نقش معلم را ایفاد می کنند و تدریس توسط" اعضای تیم فراگیران" انجام می شود و پس از آن معلم توضیحات ضروری و تکمیلی را برای آنان ارائه می دهد. به همین دلیل این الگو را " تدریس اعضای تی
-
اسماعیل که تازه به دنیا آمده بود، تشنه بود و بی تاب و مادرش هاجر در جست و جوی آب. اسماعیل پاشن هی پایش را به زمین زد و ناگهان زمین جوشید و چشمه‌ی زمزم جاری شد. لبخند رضایت بر لب‌های خشکِ سرزمین خالی از گیاه مکّه نقش بست و هاجر که برای یافتن آب، هفت بار بین دو کوه صفا و مروه دویده بود، شادمان و شتابا
-
اولین قدم : داشتن ابزار مناسب کار هر کاری به ابزاری داره . والیبال :توپ و تور و لباس ورزشی نقاشی : مداد رنگی ، رنگ روغن ، قلمو ،بوم نقاشی و ... خوش نویسی : نی و جوهر و برگه ما برای هر کاری باید ابزار مناسبش رو تهیه کنیم . نمی تونیم با یه ابزار بی کیفیت به نتیجه دل خواهمون برسیم ...
-
با نیاز های انسان در سال های پیش آشنا شدید . اینجا هم با نیازی به اسم دوستی می پردازیم. هر انسانی نیاز ارتباط دارد ارتباط یک نیاز خیلی مهم است . وقتی که انسان با کسی ارتباط برقرار نکند تنها و افسرده می شود پس ارتباط یکی از نیاز های مهم انسان است. انسان ها بیشتر ارتباط خود را با دوستان خود دارند دو
-
فرزندان راه پدران را ادامه ندادند اگرچه چنگیز، هلاکو و تیمور با حمله به ایران خرابی های زیادی به بار آوردند امّا جانشینان آن ها راه پدران خودرا ادامه ندادند. آن ها پس از آشنایی با مردم ایران، تح تتأثیر عقاید و آداب و رسوم ایرانیان قرار گرفتند. پس به تدریج به دین اسلام روی آوردند و مسلمان شدند. آن ها
-
آنگاه که شب درآید و تاریک ی آن بر جهان چیره شود، آنگاه که ستاره ای بدرخشد و چشم‌ها از دیدنش خیره شود و آنگاه که …… تو را می‌ستایم. هرگاه …… هرگاه به آسمان و زمین، به صخره‌ها و کوه‌های سنگین یا به درختان و گل‌های رنگین می‌نگرم، تو را سپاس می‌گویم. ای خدایِ مهربانِ من! نسیمِ روح‌افزا نشانی از مهربانی
-
اوقات یا وقت گاهی مواقع که مروری بر کارهای روزانه یا هفتگی خود میکنیم ، به این فکر فرو میرویم که چه کارهایی در طول روز یا هفته انجام نداده ایم. به چه دلایلی نتوانسته ایم کارها را به اتمام برسانیم، چه باید کرد تا روزانه به همه کار هایمان برسیم. زندگی انسان مدت زمانی است که در اختیار اوست که این زمان
-
نکات دستوری قافیه به کلمه یا کلماتی گفته می شود که در آخر هر مصراع می آیند و آهنگ و حروف اصلی آخرشان برابر است. در این شعر که قالب قطعه است مصراع دوم هر بیت هم قافیه هستند. بیت اول: سپیدار بیت دوم: نجار بیت سوم: بار بیت چهارم: بسیار بیت پنجم: دگر بار بیت ششم: ادبار بیت هفتم: خوار بیت هشتم: سزاوا
-
شعر روز با حرف «ش» شنیدم ز دانا دگرگونه زین چه دانیم راز جهان آفرین شکر ایزد را که آنچه اسباب بلاست ما را ز کس دگر نمیباید خواست در این نمونه شاعر تبر و سپیدار را مانند انسان پنداشته و ویژگی انسانی را به آنها نسبت داده است. به این کار جان بخشی یا شخصیت بخشی می گویند...
-
شعر روز با حرف «س» سرود مجلس جمشید گفته‌اند این بود که جام باده بیاور که جم نخواهد ماند سال ها دل طلب جام جم از ما می کرد وان چه خود داشت ز بیگانه تمنا می کرد قالب شعر میوه هنر: قطعه قالب قطعه: شعری است که مصراع های دوم همه بیت های آن، هم قافیه هستند. در این قالب شعری شاعر به پند و اندرز و مسائل ا
-
درس در يك نگاه در اين درس، تلاش شده دانش‌آموزان با مفهوم فناوري و يكي از كاربردهاي آن يعني وسايل ارتباط شخصي آشنا شده و مسير تغيير و تكامل آن را در طول تاريخ درك كنند و با برقراري ارتباط بين گذشته و حال، آينده را پيش‌بيني كنند و براي حل مسائل آن، راه‌حل پيشنهاد نمايند. دانش‌آموزان در فرايند اين درس
-
درس در يك نگاه بحث اصلي اين درس، بيماري‌هاي واگير و غيرواگير است كه ضمن مقايسه‌ي آنها، راه‌هايي را براي جلوگيري از مبتلاشدن به اين بيماري‌‌ها معرفي مي‌كند و در كنار آن، سدهاي دفاعي بدن توضيح داده مي‌شود. همچنين به راه‌هاي بالابردن مقاومت بدن براي پيشگيري از بيماري‌هاي واگير و بعضي از رفتارهاي سالم
-
شيوه و روش محاكم قضايي اين روش تدريس بيشتر تناسب براي تدريس دروسي دارد كه محتواي آن جنبه اخلاقي داشته باشد. از مهمترين دروس متناسب براي اين شيوه دروس ديني و فارسي است است . در اين رابطه معلم بعد از گروه بندي دانش آموزان ،از فراگيران مي خواهد با دقت به صورت انفرادي از روي متن درس به صورت صامت خواني ب
-
بارش فكري بارش فكري عبارت است از اجراي فن و گرد هم آيي و به عبارتي حمله ي ذهني به موضوع . قوانين روش بارش فكري 1- انتقاد ممنوع 2- هرچه ايده بيشتر بهتر 3- تركيب و تلخيص ايده هاآزاد است ...
-
الگوي تفكر استقرايي الگوي تفكر اسقرايي را به اين دليل به اين نام خوانده اند كه : دانش آموزان را به تفحص و جست و جو كردن ، تحقيق و كنجكاوي نمودن وا مي دارد. الگوي تفكر استقرايي شامل سه روش و شيوه مي باشد ؛ شيوه اول : شيوه ي تكوين مفهوم . شيوه تكوين مفهوم داراي سه مرحله است ؛ فهرست گيري گروه بندي عنوا