فصل اول

مقدمه

بيان مساله

ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

سوالات تحقيق

تعاريف واژه اي

فصل دوم

مقدمه

ساختار خانواده

كاركردهاي خانواده

تعريف عام قدرت

تعاريف قدرت در حوزه خانواده

تئوري منابع

ديدگاه فيمينيسمها

مفاهيم قدرت در خانواده

انواع قدرت در خانواده

زن و خانواده

هيجان

فيزيولوژي هيجان

هوش هيجاني و مفهوم توانايي ذهني

ديدگاه شخصيتي – اجتماعي – هيجاني هوش هيجاني ( مختلط )

 

نظريه گلمن

كاركردهاي هوش هيجاني

هوش هيجاني ، تفكر و رفتار اجتماعي

هوش هيجاني ، انطباق بارويكردهاي استرس زا

ارتباط هوش هيجاني و سلامت رواني

مروري بر تحقيقات انجام شده

فصل سوم

روش پژوهش

ابزار تحقيق

پرسشنامه هوش هيجاني

كاربرد پرسشنامه

دامنه سني

اعتبار و پايايي

هنجاريابي در ايران

پرسشنامه ساختار قدرت در خانواده

اعتبار و پايايي

نمره گذاري

روش تجزيه و تحليل داده ها

فصل چهارم

فصل پنجم

بحث و نتيجه گيري

پيشنهادات

محدوديت ها                                          

منابع


چکیده :
این پژوهش در جهت بررسی رابطه هوش هیجانی زنان معلم شهرستان ابهر با ساختارقدرت در خانواده صورت گرفته است . كه در این پژوهش فرضیه ها به صورت رابطه هوش هیجانی با ساختار قدرت در خانواده زنان معلم رابطه بین مولفه های مهارتهای درون فردی زنان شامل ( خودآگاهی هیجانی ، جراتمندی ، حرمت نفس ، خود شكوفایی . استقلال عمل ) با ساختار قدرت در خانواده بر اساس الگوی حاكمیت مرد ، رابطه بین مولفه های مهارتهای درون فردی با ساختار قدرت در خانواده بر اساس الگوی حاكمیت مرد می باشد .
در این پژوهش به جهت بررسی فرضیه ها و پاسخ به آنها 40 نفر از زنان معلم در شهرستان ابهر به روش تصادفی انتخاب شدند كه متاهل بوده و پنج سال از زمان تاهل آنها گذشته باشد و با همسران خود زندگی كنند.
ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش تست هوش هیجانی بار –ان با 90 سوال كه در ایران استاندارد شده و تست خود ساخته ساختار قدرت كه شامل 26 سوال می باشد . كه هر دو به روش لیكتری نمره گذاری می شود تست ساختار قدرت از بعد از زن سالاری ، مرد سالاری و الگوی مشاركتی و ضعیف را در خانواده مشخص می سازد . روش بكار گرفته شده در این پژوهش شامل آمار توصیفی فرمول همبستگی پیرسون آمار استنباطی به منظور بررسی ارتباط معنی دار بودن متغیرها استفاده شده است .