توضیحات

دانلودفایلPDF

مقاله علمی وکاربردی

موضوع : آشنایی با روش های تدریس فعال تدریس

ویژه معلمان موفق

روشهای نوین یاددهی و یادگیری

تعداد صفحات :24

روش تکلیفی )شیوه معلم محور(

هنرآموز ابتدا یک سری از تکالیف یا تمرینات را برای هر جلسه مشخص می کند

تا به هدف جزیی یا رفتاری درس نزدیک شود، سپس آنها را به هنرجویان ارائه

می دهد.

نقش هنرآموز در این مرحله تنها کمک به هنرجو است.

پس از این مرحله هنرجو باید بتواند به طور مستقل و بدون کمک به فعالیت

بپردازد.

3 روش راهنمایی و هدایت گام به گام )روش اکتشافی هدایت شده(

یک روش بینابینی است.

هنرآموز فعالیت را از ساده به پیچیده طراحی می کند.

سپس مراحلی را به صورت گام به گام برای هدایت یادگیرنده تا رسیدن به پاسخ

نهایی در نظر می گیرد.

در هر گام، یادگیرنده تصمیم می گیرد که چگونه حرکت کند و چه فعالیت ها و

تمریناتی را انجام دهد تا به پاسخ درست برسد.

یادگیرنده با آزادی و با آزمایش و خطا به تمرین و تکرار می پردازد.

ماهیت فعالیت های تربیت بدنی و ورزش از این روش سوم در بسیاری از

برنامه های تربیت بدنی و ورزش مدارس و خارج از مدارس استفاده می شود.

مدیریت رفتار در کلاس

موارد زیر را باید در مدیریت رفتار شاگردان در نظر گرفت:

تنوع و تغییر علایق یا انگیزه های هنرجویان به تنوع و تغییر در رفتار هنرآموز

بستگی دارد.

هنرآموز باید از نگرش ها و ارزش ها یا رفتارهای درست دفاع کند و بر گسترش

آنها اصرار بورزد.

سازگاری، توافق و مصالحه منصفانه امور کلاس بر عهده هنرآموز است.

شناسایی نقاط حساس و مشکل ساز و احتمال بروز تعارض در برنامه های مختلف

هنرآموز باید از ورود به گفت وگوها و بحث های جزیی و بی مورد اجتناب کند.

تشویق و ترغیب واقعی و صادقانه بهترین وسیله برای شکل دهی رفتار هنرجویان

است.فروش باسایت  فارسفایل