PDFکتاب اخلاق حرفه ای در تعلیم و تربیت/دکتر مهدی محمودی دکتر مهران فرج اللهی دکتر علی قنبری انتشارات دانشگاه پیام نور چاپ 1400(کیفیت عالی)

پیشگفتار
مقدمه 
فصل اول. مفهوم شناسی اخلاق 
هدف کلی 
هد فهای یادگیری 
1-1 تعریف اخلاق 
1-1-1 غایت اخلاق در اسلام 
2-1 اهمیت و ضرورت توجه به اخلاق 
3-1 تاریخچه اخلاق .
4-1 اخلاق در مکتب روانکاوی 
5-1 اخلاق در مکتب یادگیری 
6-1 اخلاق در مکتب رشدی  شناختی 
7-1 اخلاق در اندیشه ارسطو . 
8-1 اخلاق در اندیشه افلاطون 
9-1 تربیت اخلاقی در اندیشه افلاطون 
11-1 اخلاق در اندیشه فارابی 
11-1 تربیت اخلاقی در اندیشه فارابی 
12-1 راهکا رهای عملی تربیت اخلاقی بر مبنای اندیشه فارابی 
خلاصة فصل اول 
خودآزمایی چهارگزینه ای فصل اول 
خودآزمایی تشریحی فصل اول ..

فصل دوم. ارز شهای اخلاقی 
هدف کلی 
هد فهای یادگیری 
1-2 تعریف ارزش 
2-2 انواع ارزش 
3-2 ارز شهای اخلاقی 
4-2 اهمیت و ضرورت توجه ارزش های اخلاقی 
5-2 ارز شهای اخلاقی در مکاتب فلسفی 
1-5-2 عاطفه گرایان 
2-5-2 لذت گرایان 
3-5-2 وجدان گرایان 
4-5-2 نتیجه گرایان 
5-5-2 وظیف هگرایان 
6-5-2 اسلا مگرایان 
6-2 عناصر ارزش اخلاقی 
7-2 معیار ارزش های اخلاقی 
8-2 ارز شهای اخلاقی از دیدگاه اسلام 
9-2 علل بی تفاوتی نسبت به ارز شهای اخلاقی 
11-2 تبیین ارز شهای اخلاقی 
11-2 نقش خانواده در تبیین ارز شهای اخلاقی 
12-2 نقش تعلیم و تربیت در تبیین ارز شهای اخلاقی 
خلاصة فصل دوم 
خودآزمایی چهارگزینه ای فصل دوم 
خودآزمایی تشریحی فصل دوم 
فصل سوم. اخلاق حرفه ای )مفهوم حرفه و ابعاد آن، اخلاق حرفه ای و ابعاد آن( 
هدف کلی 
هد فهای یادگیری 
1-3 مفهوم حرفه 
2-3 تاریخچه حرفه 
3-3 معیا رهای حرفه 
4-3 مؤلف ههای حرفه 
5-3 عناصر اصلی حرفه 
6-3 ابعاد حرفه 
1-6-3 ابعاد ساختاری 
2-6-3 ابعاد نگرشی 

انواع حرفه ها.
8-3 اخلاق حرفه ای 
9-3 مفهوم شناسی اخلاق حرفه ای 
11-3 اهمیت اخلاق حرفه ای 
11-3 تاریخچه اخلاق حرفه ای 
12-3 مؤلف ههای عمومی اخلاق حرفه ای 
13-3 ویژگی های فرد دارای اخلاق حرفه ای 
14-3 عوامل مؤثر بر اخلاق حرفه ای 
15-3 فواید اخلاق حرفه ای 
16-3 اساس اخلاق حرفه ای 
خلاصة فصل سوم 
خودآزمایی چهارگزینه ای فصل سوم 
خودآزمایی تشریحی فصل سوم 
فصل چهارم. اخلاق حرفه ای در آموزش و پرورش 
هدف کلی 
هد فهای یادگیری 
1-4 آموزش و پرورش 
2-4 مفهوم شناسی آموزش و پرورش 
3-4 اهمیت آموزش و پرورش صحیح 
4-4 اخلاق حرفه ای در آموزش و پرورش 
5-4 ضرورت اخلاق حرفه ای در آموزش و پرورش 
6-4 اخلاق حرفه ای معلمان 
7-4 اصول اخلاق حرفه ای معلمان 
1-7-4 اصل تقدم اخلاق 
2-7-4 اصل پرهیز از اخلاق گریزی 
3-7-4 اصل پرهیز از تحویلی نگری 
4-7-4 اصل نیاز به سند جامع اخلاقی 
8-4 آموزش اخلاق حرفه ای به معلمان 
خلاصة فصل چهارم 
خودآزمایی چهارگزینه ای فصل چهارم 
خودآزمایی تشریحی فصل چهارم 
فصل پنجم. اسلام و اخلاق حرفه ای
هدف کلی 
هد فهای یادگیری 

مفهوم اخلاق 
2-5 تعریف اخلاق از دیدگاه دانشمندان اسلامی 
3-5 تاریخچه علم اخلاق 
4-5 اخلاق نبوی 
5-5 ویژگی های اخلاق حرفه ای در اسلام 
6-5 اخلاق حرفه ای در نه جالبلاغه 
7-5 مؤلف ههای اخلاق حرفه ای در اسلام 
8-5 اخلاق حرفه ای معلمان از دیدگاه اسلام 
1-8-5 اخلاق حرفه ای فردی 
2-8-5 اخلاق حرفه ای معلمی در حوزه سازمانی 
9-5 رابطه عبادت و تعلیم و تربیت 
خلاصة فصل پنجم 
خودآزمایی چهارگزینه ای فصل پنجم 
خودآزمایی تشریحی فصل پنجم 
فصل ششم. اخلاق حرفه ای مربیان در آثار تمدن ایرانی و تمدن غرب 
هدف کلی 
هد فهای یادگیری 
1-6 اخلاق در تمدن ایرانی 
1-1-6 اخلاق حرفه ای معلمان از دیدگاه ابن سینا 
2-1-6 اخلاق حرفه ای معلمان از دیدگاه غزالی 
3-1-6 اخلاقی حرفه ای از دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی 
2-6 اخلاق حرفه ای مربیان در تمدن غرب 
1-2-6 عمده نظریات اخلاق حرفه ای 
2-2-6 کانت و اخلاق حرفه ای معلمان 
1-2-2-6 اصول اخلاق حرفه ای معلمان 
2-2-2-6 ویژگی های معلمان با اخلاق حرفه ای از دیدگاه کانت 
3-2-6 جان لاك و اخلاق حرفه ای معلمان 
4-2-6 جان دیویی و اخلاق حرفه ای معلمان 
خلاصة فصل ششم 
خودآزمایی چهارگزینه ای فصل ششم 
خودآزمایی تشریحی فصل ششم 
فصل هفتم. موانع تحقق اخلاق حرفه ای در تعلیم و تربیت 
هدف کلی 
هد فهای یادگیری

مشکلات و موانع تحقق اخلاق حرفه ای 
2-7 برخی از آسیب ها و موانع تحقق اخلاق حرفه ای معلمان 
خلاصة فصل هفتم 
خودآزمایی چهارگزینه ای فصل هفتم 
خودآزمایی تشریحی فصل هفتم 
پاسخنامه 
منابع