چکیده:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین کمال گرایی و مسئولیت پذیری با جهت گیری هدف در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان انجام شد جهت انجام پژوهش از بین این دانشجویان تعداد 358 نفر بصورت نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و سپس با استفاده از پرسشنامه های جهت گیری هدف وندي ويل( ١٩٩٧ )، مقياس چند بعدي كمال گرايي(فلت و هویت،1991) و مسئولیت پذیری اجتماعی(عبدل و ابراهیم، 2002) مورد ارزیابی قرار گرفته و پس از تکمیل پرسشنامه ها، با استفاده از ابزار کامپیوتری SPSS یافته های مورد ارزیابی قرار گرفته و جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش های آماری همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون خطی به شیوه همزمان استفاده شد و نتایج حاکی از این بود که مسئولیت پذیری قادر به پیش بینی بخشی از واریانس جهت گیری هدف می باشد، کمال گرایی قادر به پیش بینی بخشی از واریانس جهت گیری هدف می باشد.

کلمات کلیدی: کمال گرایی- مسئولیت پذیری- جهت گیری هدف

فهرست مطالب

عنوان                                                    صفحه

چکیده 1

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1 مقدمه 3

1-2 بیان مسئله 5

1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش 9

1-4 اهداف 10

1-5 تعاریف نظری و عملیاتی متغیر ها 10

فصل دوم: ادبیات پژوهش  

2-1 چارچوب نظری 14

2-1-1 جهت گیری هدف   14

2-1-2 کمال گرایی   37

2-1-3 مسئولیت پذیری 45

2-2 پیشینه پژوهش 52

2-3 جمع بندی 54

2-4 فرضیه های پژوهش 56

فصل سوم: روش پژوهش  

3-1 روش پژوهش 58

3-2 جامعه، نمونه و روش نمونه گیری 58

3-3 ابزارهای اندازه گیری 59

3-4 روش اجرای پژوهش 63

3-5 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 63

3-6 ملاحظات اخلاقی 64

فصل چهارم: یافته های پژوهش  

4-1 یافته های توصیفی 66

4-2 یافته های استنباطی 67

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری  

5-1 خلاصه پژوهش 74

5-2 بحث و نتیجه گیری 74

5-3 محدودیت ها و پیشنهادات 82

منابع

منابع فارسی 85

منابع لاتین 90

پیوست‌ها

پرسشنامه ها ................................................................................................................................................94

چکیده لاتین 93

فهرست جداول

عنوان جدول                                               صفحه

جدول 4-1 میانگین و انحراف معیار متغیر های پژوهش   66

جدول 4-2 ماتریس همبستگی بین متغیر ها مورد بررسی   67

جدول 4-2: نتایج تحلیل رگرسیون و پیش بینی میزان جهت گيري يادگيري بر اساس مسئولیت پذیری 68

 جدول 4-3: تحلیل رگرسیون و پیش بینی جهت گيري هدف عملکرد- گرایشی بر اساس مسئولیت پذیری 68

 جدول 4-4: تحلیل رگرسیون و پیش بینی جهت گيري هدف عملکرد گریزی بر اساس مسئولیت پذیری 69

 جدول 4-5: تحلیل رگرسیون و پیش بینی بلاتکلیفی در جهت گيري هدف بر اساس مسئولیت پذیری 69

 جدول 4-6: تحلیل رگرسیون و پیش بینی جهت گيري يادگيري بر اساس کمال گرایی 70

 جدول 4-7: تحلیل رگرسیون و پیش بینی جهت گيري هدف عملکرد گرایشی بر اساس کمال گرایی 71

 جدول 4-8: تحلیل رگرسیون و پیش بینی جهت گيري هدف عملکرد گریزی بر اساس کمال گرایی 71

 جدول 4-9: تحلیل رگرسیون و پیش بینی بلاتکلیفی در جهت گيري هدف بر اساس کمال گرایی  72