فایل استانداردسازی آزمون مهارت های شناختی و فراشناختی دانشجویان

این پایان نامه در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد

 

چکیدۀ پایان نامه(شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج بدست آمده) :

در این پژوهش به منظور بررسی ارتباط مهارت های شناختی و فراشناختی با انگیزۀ پیشرفت تحصیلی و تعیین ویژگی های فنی پرسشنامۀ مهارت های شناختی و فراشناختی و انگیزۀ پیشرفت هرمنس(هرمنس،1970، تجدیدنظرشدۀ هومن و عسگری، 1379) تعداد 1000 نفر دانشجو (4/78 درصد زن و 6/21 درصد مرد) با روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند. از طریق روش آلفای کرانباخ ضریب اعتبار پرسشنامه های مهارت های شناختی و فراشناختی و انگیزۀ پیشرفت تحصیلی، به ترتیب 89/0 و 788/0 به دست آمد. روایی پرسشنامه ها از طریق تحلیل عاملی اکتشافی برآورد شد. از پرسشنامه مهارت های شناختی و فراشناختی، 6 عامل استخراج شد، که 2/39 درصد کل واریانس را تبیین ‌کرد. از پرسشنامۀ انگیزۀ پیشرفت هرمنس، 5 عامل استخراج شد، که 6/34 درصد کل واریانس با آن تبیین شد. با استفاده از ضرایب همبستگی پیرسون، رابطه مهارت های شناختی و فراشناختی دانشجویان با انگیزۀ پیشرفت آنها مورد بررسی قرارگرفت؛ مولفه های مهارت های شناختی و فراشناختی با انگیزۀ پیشرفت در سطح کمتر از 01/0 همبستگی معناداری داشت. آزمون تحلیل واریانس چند متغیری و آزمون t برای مقایسه مهارت های شناختی و فراشناختی زنان و مردان نشان می دهد که متغیرهای شناختی و فراشناختی مرور ذهنی و کنترل و نظارت، در پسران کمتر از دختران و آگاهی در پسران بیشتر از دختران بود. آزمون کروسکال والیس نشان داد گروه های متفاوت سنی در متغیرهای شناختی و فراشناختی برنامه ریزی، مرور ذهنی، کنترل و نظارت، و ارزشیابی تفاوت معنادار داشت ولی بین بقیه متغیرهای شناختی و فراشناختی در سنین مختلف تفاوت معنادار وجود نداشت.

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                                                صفحه


فصل یکم

معرفی پژوهش

 

مقدمه ................................................................................................................................................................................ 9

 

بیان مسآله ..................................................................................................................................................................... 10

 

اهداف پژوهش............................................................................................................................................................. 15

 

سوال های پژوهش .................................................................................................................................................... 16

تعاریف متغیرها............................................................................................................................................................ 17

فصل دوم

بررسی پیشینۀ پژوهش

بخش اول : راهبردهای یادگیری

شناخت و فراشناخت ............................................................................................................................................... 19

پیدایش رویکرد فراشناخت .................................................................................................................................... 23

مولفه های فراشناخت .............................................................................................................................................. 25

مهارتهای فراشناختی ................................................................................................................................................ 28

راهبردهای شناختی ................................................................................................................................................... 36

راهبردهای فراشناختی .............................................................................................................................................. 42

مداخلات رسمی و غیر رسمی برای آموزش راهبردهای فراشناختی ..................................................... 43

آموزش و پرورش رسمی فراشناخت ................................................................................................................. 43

               مراحل آموزش رسمی راهبردهای فراشناختی ....................................................................... 46

               روش تدریس مبتنی بر نظریه فراشناخت................................................................................... 47

               مفاهیم اساسی روش تدریس فراشناختی................................................................................... 49

مداخلات آموزشی غیر رسمی برای آموزش راهبردهای فراشناختی ...................................................... 50

مداخلات غیررسمی برای آموزش راهبردهای فراشناختی ......................................................................... 53

موضوع                                                                                                                 صفحه

 

               راهبردهای براون درباره ی کمک به فراشناخت ................................................................... 55

               راهبردهای کوستاو برای پرورش فراشناخت ......................................................................... 57

بخش دوم : انگیزه پیشرفت

انگیزه، انگیزش و انگیزه پیشرفت ........................................................................................................................ 61

نیازها و انگیزش ......................................................................................................................................................... 64

نیاز به پیشرفت، خودشکوفایی و خودشناسی.................................................................................................. 64

نظریه های انگیزه پیشرفت....................................................................................................................................... 67

نظریۀ نسبت دادن(اسناد) ........................................................................................................................................ 67

الگوی اتکینسون.......................................................................................................................................................... 68

نظریه مک کللند.......................................................................................................................................................... 68

نظريه برانگيختگي....................................................................................................................................................... 69

پیامدهای انگیزه پیشرفت ........................................................................................................................................ 70

رشد انگیزه پیشرفت در کودکی و بزرگسالی ................................................................................................. 72

اهمیت و ضرورت پژوهش و جمع بندی فصل ............................................................................................. 89

 

 

 

 

فصل سوم

    روش شناسی پژوهش

 

 

طرح پژوهش ............................................................................................................................................................... 92

جامعه آماری ، نمونه و روش نمونه گیری ....................................................................................................... 92

روش اجرا...................................................................................................................................................................... 96

ابزارهای پژوهش ....................................................................................................................................................... 97

روش تجزیه و تحلیل داده ها ............................................................................................................................. 106

 

 

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

 

 

 

 

توصیف داده ها ........................................................................................................................................................ 108

تحلیل داده ها............................................................................................................................................................. 109

                                                                                                            

 

فصل پنجم

بحث و تفسیر

 

 

- نتیجه گیری .......................................................................................................................................................... 133

- محدودیت های پژوهش ................................................................................................................................. 143

- پیشنهادها .............................................................................................................................................................. 144

- خلاصه .................................................................................................................................................................. 146

 

- فهرست منابع ...................................................................................................................................................... 148

 

 

 

-پیوست ها............................................................................................................................................................... 160

 

فهرست جداول

موضوع                                                                                                                          صفحه

صفحه

 

جدول 3 – 1- فهرست مقدماتی عناوین دانشگاه‌های استان تهران به تفکیک نوع دانشگاه.............................

93

جدول 3 – 2- فهرست اسامی دانشگاه های مستقر در استان تهران.................................................................

94

جدول 3 -3- دانشگاه های نمونه بر اساس منطقۀ جغرافیایی مستقر در استان تهران......................................

95

جدول 3-4-ضریب تطابق کندال برای هر مولفه..............................................................................        

100

جدول 3-5- میانگین و انحراف استاندارد سوالات...................................................................................

101

جدول 3-6- میانگین و انحراف استاندارد و ضرایب آلفای کرونباخ......................................................

103

جدول 4-1- میانگین و انحراف استاندارد و ضرایب همبستگی هرسوال بانمره کل پرسشنامه......................

109

جدول 4-2- میانگین و انحراف ارزش‌ ویژه، درصد تبیین واریانس، درصد تراکمی و ضریب اعتبار عامل ها ..........

113

 

ادامۀ فهرست جداول

موضوع                                                                                                             صفحه

صفحه

 

 

جدول 4-3- میزان اشتراک سوال ها ازطریق تحلیل مولفه های اصلی ..........................................................

114

جدول 4-4-ماتریس ساختار چرخش یافته پرسشنامه مهارتهای شناختی و فراشناختی به شیوه واریماکس...

115

جدول 4-5- میانگین وانحراف استاندارد وضرایب همبستگی هرسوال بانمره کل پرسشنامه.........................

118

جدول 4-6- ارزش‌ ویژه، درصد تبیین واریانس، درصد تراکمی و ضریب اعتبار عامل ها ...........................

122

جدول 4-7- میزان اشتراک سوال ها ازطریق تحلیل مولفه های اصلی ..........................................................

122

جدول 4-8- ماتریس ساختار چرخش یافته پرسشنامه انگیزۀ پیشرفت هرمنس به شیوه واریماکس..............

124

جدول 4-9- میانگین، انحراف استاندارد وضرایب همبستگی متقابل برای انگیزۀ پیشرفت و مهارتهای شناختی و فراشناختی ...........................................................................................................................................................

 

126

جدول 4-10- خلاصه تحلیل رگرسیون برای پیش بینی انگیزۀ پیشرفت برپایه مهارتهای فراشناختی و شناختی .......

128

جدول 4-11- تحلیل واریانس چند متغیری برای مهارت های شناختی و فراشناختی در زنان و مردان.........

129

جدول 4-12- نتایج آزمون t برای مقایسه مهارت های فراشناختی وشناختی زنان ومردان ..........................

130

جدول 4-13- میانگین رتبه مهارت های فراشناختی وشناختی درسنین مختلف ...........................................

131

جدول 4-14- نتایج آزمون کروسکال والیس برای مقایسه مهارت های فراشناختی وشناختی درسنین مختلف...........

131

 

فهرست نمودارها

موضوع                                                                                                                        صفحه

صفحه

 

شکل 4-1- نمودار scree شیب دار عامل های پرسشنامه مهارتهای شناختی و فراشناختی  ........................

112

شکل 4-2- نمودارscree شیب دار عامل های پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس.........................................121



 قیمت: 65,000 تومان  پرداخت و دانلود

#نسخه_الکترونیکی_کمک_در_کاهش_تولید_کاغذ_است. #اگر_مالک_یا_ناشر_فایل_هستید، با ثبت نام در سایت محصول را به سبدکاربری خود منتقل و درآمدفروش آن را دریافت نمایید.


برچسب ها: دانلود پایان نامه پروپوزال کارشناسی ارشد word دانلود پروژه پایانی ساخت و استانداردسازی آزمون مهارت های شناختی و فراشناختی دانشجویان و ارتباط این مهارت ها با انگیزۀ پیشرفت تحصیلی
دسته بندی: کالاهای دیجیتال » رشته روانشناسی و مشاوره (آموزش_و_پژوهش)

تعداد مشاهده: 3458 مشاهده

فرمت محصول دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 179

حجم محصول:374 کیلوبایت


محصولات دیگر این دسته

نماد اعتماد الکترونیکی


با خرید از ما کدتخفیف10درصدی هدیه دریافت کنید!

درباره ما

"فارسفایل"سال1391 به عنوان اولین مرکز ارائه فروش محصولات دیجیتال با هدف کارآفرینی تاسیس گردید. این حوزه با افزایش آنلاین شاپ ها در کسب کارهای اینترنتی بخش بزرگی از تجارت آنلاین جهانی را در این صنعت تشکیل داده است. حال بستری مناسب برای راه اندازی فروشگاه کسب کار شما آماده شده که امکان فروش محتوا و محصولات دیجیتالی شما وجود دارد.

تماس با ما

آدرس: گناباد، بخش مرکزی، شهرک فرهنگیان، بلوار استقلال، بلوار امام سجاد پلاک70 طبقه_همکف کدپستی9691944367
(ساعت پاسخگویی 7صبح الی 24شب)

تلفن تماس051-57261834 ایمیلfarsfile@gmail.com ارسال پیام در تلگـــرام

نشان و آمار سایت

logo-samandehi
267,503 بازدید امروز
484,320 بازدید دیروز
441,581,011 بازدید کل
48,576 فروش موفق
18,569 تعداد فروشگاه
48,120 تعداد فایل
تمام حقوق مادی و معنوی سایت برای فارسفایل محفوظ می باشد.
کدنویسی توسط : فارسفایل