آموزگاران ارجمند بخوبی باهمیت درس دستور زبان فارسی و لزوم تدریس آن در مدارس واقف هستند و از طرف دیگر باین حقیقت نیز اذعان دارند که این درس با وجود اهمیتی که دارد غالبا با دقت کافی تدریس نمی شود و در دست نبودن کتاب دستور ساده ای که درخور استعداد اطفال سیزده یا چهار ده ساله تدوین شده باشد، مانع از آنست که آموزگاران ارجمند ما بطور دلخواه و مطابق آرزوی خود دستور زبان فارسی را بشاگردان خود بیاموزند و در این زمینه بفعالیت های آموزنده ای دست بزنند زیرا برای تدریس قواعد زبان همواره باید مرجع و کتاب دقیقی در دست باشد تا ملاک تدریس قرار گیرد و آموزگار با استفاده از قواعد کلی آن شاگردان خود را تمرینهای مکرر و متعدد وادارد و بطور طبیعی آنان را باصول درست کفتن و درست نوشتن زبان مادری خودشان آشنا سازد