بیشتر معلمان از وضع بد انشاء دانش آموزان ناراضی هستند و از اینکه شاگردانشان در این درس پیشرفتی نمی کنند متاسف اند و راه چاره ای هم نمی شناسند زیرا ایندرس مثل حساب و املاء و درس های دیگر قواعد معینی ندارد که بسادگی آن قواعد را بیاموزند و در امتحان آخر سال از نتیجه کار خود مستحضر شوند. بهمین جهت درس انشاء برای معلمی که بکار خودش علاقه مند است و شاگردی که به تحصیل دلبستگی دارد اغلب ناراحت کننده است.