آموزگاران ارجمند بخوبی باهمیت درس دستور زبان فارسی و لزوم تدریس آن در مدارس واقف هستند و از طرف دیگر باین حقیقت نیز اذعان دارند که این درس با وجود اهمیتی که دارد غالباً با دقت کافی تدریس نمی شود و در دست نبودن کتاب دستور ساده ای که درخور استعداد اطفال سیزده یا چهار ده ساله تدوین شده باشد، مانع از آنست که آموزگاران ارجمند ما بطور دلخواه مطابق آرزوی خود دستور زبان فارسی را بشاگردان خود بیاموزند و در این زمینه بفعالیت های آموزنده یی دست بزنند. زیرا برای تدریس قواعد زبان همواره باید مرجع و کتاب دقیقی در دست باشد تا ملاک تدریس قرار گیرد و آموزگار با استفاده از قواعد کلی آن شاگردان خود را تمرینهای مکرر و متعدد وادارد و بطور طبیعی آنان را با اصول درست گفتن و درست نوشتن زبان مادری خودشان آشنا سازد.