توضیحات:

پاورپوینت خلاصه کتاب کودک تربیت زندگی کودک ومدرسه

 اثر دکتر عبد العظیم کریمی

تعداد اسلاید ها :110

1-  اول بودن واول شدن برای رشد وتعالی بچه ها خیلی خوب است اما این اول بودن باید در دانش آموزان متفاوت باشد نه این که همه آنها در یک چیز اول باشند بلکه هریک از آنها در یک چیز باید اول باشند :یکی در درس خواندن یکی در سحر خیزی یکی در ورزش یکی در آراستگی سر وصورت یکی در نظافت ناخن ها یکی در خط زیبا یکی در صدای خوب داشتن یکی در ادب اجتماعی یکی در نظم وانضباط یکی درخوش خلقی یکی در سخت کوشی وتلاش ...

2-رشد وتعالی کودک در فرایند آموزش وپرورش نه فزونی حجم اطلاعات فنی وتخصصی بلکه به عمق معرفت وبصیرت درونی وابسته است .آموزش وپرورش در برنامه ریزی های درسی تا چه اندازه بین این دانش ها وآن منش ها ارتباط معنی دار برقرار کرده است ؟

3-گاهی اوقات آموزش های غلط وروش های ناشیانه در مدرسه باعث می شود درهای جهان پیرامون ، به روی ذهن دانش آموزان بسته شود در حالی که طبیعت جهان خارج  بهترین مدرسه برای آموزش وتربیت ذهنی وشخصیت کودکان است .

4-آموزش عمقی وکیفی از راه ”عبرت آموزی“ معنی می یابد .عبرت آموزی برای فرد هنگامی عملی می گردد که این امکان را به او بدهیم تا در مطالعات ، مشاهدات وتجربیات خویش بتواند از مرز زمان بسوی گذشته عبور کند وبا پای تفکر وبال تخیل به مقامی از شهود دست یا بد که وقایع وحوادث زندگی را همان گونه که رخ داده است حس کند وببیند ودر عین حال حاضر وناظر بر احوال گذشتگان باشد واز شکست ها ، خلاف ها ، پیروزی ها وخوبی ها درس زندگی بیاموزد .یکی از شیوه های آموزشی در مدارس باید پرداختن به این موضوعات باشد.

(شمار ه  40) 

اجبار کودک به دانستن وکسب معلومات تحمیلی همواره مانع می شود تا او به دریافت عمیق وطرح پرسش های سازنده دست یابد .این فشار پنهان ، آثار تخریبی در ذهن کودک به جای می گذارد وبه تدریج او را نسبت به مطالعه وکتابخوانی ، بی تفاوت وبی رغبت می کند.

(شمار ه 41) 

اگر کودکان به چیزی آگاه شوند که نتوانند آن را به طور تجربی ودرونی حس کنند ، هیچ بهره ای از آن آگاهی جز ارضاء کاذب ومرگ قوه کنجکاوی نخواهند برد.این آگاهی وآموزش زودرس مانع آمادگی طبیعی برای پذیرش آموزها وتعالیم درست می شود.

(شمار ه 42) 

نیکو ترین عادت در کودک تفکر است وتفکر زاینده حکمت است ، پس به کودکان خود یاد بدهیم در کنار مطالعه به تفکر نیز بپردازند . علم آموزی بدون خرد ورزی ارزش ندارد .جمع آوری اطلاعات ودانش حفظی مانند وارد کردن غذا در معده است ( غذایی که صرفاً انبار شده  است وهضم وجذب نشده است)

اطلاعات ودانسته های علمی بایدباعقل وخرد ”هضم“ وجذب اندام های ذهنی شود تا حکمت وبصیرت را پدید آورد.

(شمار ه 43) 

هدف از یادگیری این است که کودکان بهتر بتوانند با خود ومحیط خود سازگار شوند وقادر شوند وقادر گردند که وظایف وتکالیف خود را به درستی انجام دهند ، نه این که از دیگری ودیگران برای برتری جویی خود پیشی گیرند .مدرسه کانون تمرین زندگی سالم است.

(شمار ه 44) 

برای این که کودکان اطلاعات خوبی را کسب کنند تنها شنیدن متن سخنان دیگران برایشان کافی نیست ، بلکه کیفیت گوش دادن وشیوه درک کردن آنها نیز مهم است .

واکنش های کودکان به هنگام گوش دادن ، سوالاتی که مطرح می کنند وکنش رفتاری آنان ، همگی در دقیق شنیدن ودقیق فهمیدن موثر هستند .یکی از وظایف آموزش وپرورش یاد دادن این مهارت های اساسی به دانش آموزان است.

(شمار ه 45) 

اندیشه ها ی هر کودک  از مسیر ویژه ای عبور می کند هر یک از آنان به شیوه خاص خود فکر می کنند.هیچ کودکی ناتوان وبی استعداد نیست ، مهم این است که فکر واستعداد او پایه موفقیت او در زندگی قرار گیرد .هر کودکی مطابق ظرفیت خود واستعداد خویش بارور شود ونه این که صرفاً بر اساس خواسته ها وملاک های ما پیشرفت کند.

1-   مناسب برای معلمان ووالدین  داخل و خارج از کشور

2-   مناسب برای مدیران مدارس داخل وخارج از کشور

3-   مناسب برای رهبران آموزشی

4-   مناسب برای مدیران آموزشی

5- مناسب برای کارشناسان آموزش

6-مناسب برای مدیران کل آموزش وپرورش همکاران ستادی برنامه ریزان کلان کشوری  

فروش با سایت فارسفایل 

بکارگریی تم، افکت ها، تصاویر و اشکال متحرک بسیار زیبا

نوع فایل  PowerPoint    pptx قابل ویرایش و آماده پرینت می باشد