مبانی نظری فصل دوم پایان نامه سازمان یادگیرنده به همراه منابع

فهرست

سازمان یادگیرنده

مفهوم سازمان یادگیرنده

2-1-2- تاریخچه سازمان یادگیرنده

2-1-3- تعاریف سازمان یادگیرنده

2-1-4- رویکردهای سازمان یادگیرنده

2-1-5- تفاوت یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده

2-1-6- ضرورت ایجاد سازمان یادگیرنده

2-1-7- عوامل مؤثر بر ایجاد سازمان یادگیرنده

2-1-8- ویژگی‌های سازمان یادگیرنده

2-1-9- مزایای سازمان یادگیرنده

2-1-10- نظریه‌ها و الگوهای سازمان یادگیرنده

2-1-10-1- سازمان یادگیرنده از نظر سنگه

2-1-10-2- سازمان یادگیرنده از نظر گاه

2-1-10-3- سازمان یادگیرنده از نظر گاروین

2-1-10-4- سازمان یادگیرنده از نظر بنت و اوبراین

2-1-10-5- سازمان یادگیرنده از نظر انجمن آموزش و توسعه

2-1-10-6- سازمان یادگیرنده از نظر کپلان و نورتون

2-1-10-7- سازمان یادگیرنده از نظر گفارت و مارسیک

2-1-10-8- سازمان یادگیرنده از نظرجیمز

2-1-10- 9- سازمان یادگیرنده از نظرمامفورد

2-1-10-10- ویژگی سازمان یادگیرنده از نظرپدلر و همکاران

2-1-10-11- سازمان یادگیرنده از نظرمارکوارت

2-1-10-12- سازمان یادگیرنده از نظر اورتن بلاد

2-1-10-13-سازمان یادگیرنده از نظر واتکینزو مارسیک

1- یادگیری سطح فردی:

ایجاد فرصت‌هایی برای یادگیری مداوم:

بالا بردن سطح گفتگو و پژوهش در سازمان:

 2- یادگیری سطح گروهی

 تشویق و ترغیب به همکاری و یادگیری گروهی:

3- یادگیری سطح  سازمانی :

توانمندسازی کارکنان در جهت رسیدن به یک بینش جمعی:

مرتبط ساختن سازمان با محیط خود:

2-1-11- سطوح سازمان‌های یادگیرنده

2-3- مروری بر تحقیقات انجام‌شده

2-3-1- تحقیقات داخلی

2-3-2- تحقیقات خارجی