این تحقیق، ارتباط میان تمرینات پیلاتس و اضطراب، توجه، انگیزش و عملکردهای شناختی دانش‌‌‌آموزان را که پارامترهای بسیار مهم وموثر بر عملکرد تحصیلی می باشند، بررسی نمود. در ابتدا، مدلˏساختاریˏمسئله معرفی می گردد،آنگاه راه های تاثیر پیلاتس بر اضطراب، توجه، انگیزش و عملکرد شناختی، معین می گردند.
Procedia - Social and Behavioral Sciences 186 ( 2015 ) 544 – 548
Available online at www.sciencedirect.com
1877-0428 © 2015