هدف اصلی این پژوهش بررسی عوامل موثر گرایش دانش آموزان به فرهنگ غرب می‌باشد. روش انجام این پژوهش توصیفی، کیفی، بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر دبیرستان کوثر شهرستان قوچان در سال تحصیلی 1391-1390 تشکیل می دادند. نمونه‌گیری مبتنی بر هدف آغاز و تا اشباع اطلاعات یعنی عدم دریافت اطلاعات جدید ادامه یافت که در مجموعه شمار حرکت کنندگان در پژوهش به 11 نفر رسید. به منظور جمع آوری اطلاعات از مصاحبه نیمه ساخت یافته با سوالات باز و بسته استفاده شد. نتایج نشان می‌دهد بین رفتار و نوع طرز فکر دانش آموزان تفاوت هایی وجود دارد. شاید بتوان گفت گرایش دانش‌آموزان به فرهنگ غرب به صورت سطحی و مقطعی باشد و به مرور زمان نظر آنها تغییر کند عوامل گوناگونی می تواند بر گرایش آنها به فرهنگ تاثیر گذار باشد. که یکی از این عوامل خود دوران نوجوانی و ویژگی های آن می باشد. نوجوانان به خاطر عواملی چون دوران حساس بلوغ، جلب توجه، طرد نشدن از گروه همسالان و دوستان تن به این گرایش می دهند و ذاتاً آن را قبول ندارند. البته خانواده نیز خیلی تاثیرگذار است والدین که تحصیلات پایین تری داشتند و از نظر میزان درآمد و منزلت اجتماعی پایین تر بودند. گرایش فرزندان آنها به غرب کمتر بود و بالعکس والدینی که نسبت به مسائل اعتقادی سخت گیرتر و مستبد بودند و رابطه خوبی با فرزند خود نداشتند گرایش فرزندان آنها به غرب بیشتر بود.

عنوان:

روش تحقیق

فرضیات پژوهش

نتیجه گیری

عنوان تحقیق

بیان مسئله و اهمیت

پیشینه تحقیق

چهارچوب نظری

مدل تحلیل

روش تحقیق

نتیجه گیری

مقدمه و طرح مسئله

مبانی نظری و چهارچوب نظری

بیان مسئله و اهمیت

اهداف و سوالات

طرح مسئله

تحقیقات انجام شده

1-نظریه ساختار هویت

2-نظریه جدا افتادگی اجتماعی

3-نظریه نظام کنترل فرایند هویت

4-نظریه کنش متقابل

ویژگیهای نظام ارزشی دانش‌آموزان ایران 

مبانی نظری 

تعریف مفاهیم

دیدگاه پارسونز

دیدگاه هابرماس

دیدگاه نظریه پردازان مختلف

چهارچوب مفهومی

سوالات تحقیق

روش تحقیق:

مصاحبه شونده: شماره 1

مصاحبه شونده: شماره2

مصاحبه شونده: شماره 3

مصاحبه شونده: شماره4

مصاحبه شونده: شماره5

مصاحبه شونده: شماره6

مصاحبه شونده: شماره7

مصاحبه شونده: شماره8

مصاحبه شونده: شماره9

مصاحبه شونده: شماره11

مصاحبه شونده: شماره10

نتیجه گیری

پیشنهادات

منابع و مأخذ