فایل مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان

دانلود پایان نامه مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان


این فایل با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است و همچنین آماده پرینت می باشد

بخشی از متن:


فهرست    
فصل اول : كليات    
1ـ1    مقدمه  2
1ـ2     بيان مسئله  6
1ـ3     اهميت و ضرورت پژوهش  9
1ـ4     اهداف پژوهش  10
1ـ5     فرضيه‌هاي پژوهش  11
1ـ6     تعاريف عملياتي متغيرها  12
 1ـ6 ـ1     نوع متغيرهاي تحقيق  12
 1ـ6 ـ2    مراحل اندازه‌گيري متغيرها  13
 1ـ6 ـ 3    تعريف متغيرها  13
فصل دوم : ادبيات پژوهش   
2ـ1    خلاقيت چيست ؟  17
2ـ2    تعريف خلاقيت  20
2ـ3    روند شكل گيري خلاقيت  21
2ـ4    خصوصيات افراد خلاق  22
2ـ5    راه‌هاي پرورش خلاقيت  25
2ـ6    موانع خلاقيت  27
2ـ7    انگيزه عاملي جهت تحقق خلاقيت نوشتاري 30
2ـ8    نقش آموزش در پرورش نوشتن خلاق  33
2ـ9    محيط خانواده و تأثير آن بر خلاقيت  36
2ـ10    نقش تكرار و تمرين نوشتن بر نوشتن خلاق 37
2ـ11    تأثير مطالعه بر نوشتن خلاق  39
2ـ12    نقش قصه‌گويي در پرورش نوشتن خلاق  41
2ـ13    تشويق عاملي كارساز در پرورش نوشتن خلاق 44
2ـ14    نقش كودكستان و مراكز پيش دبستاني در بروز خلاقيت 46
2ـ15    نقش بازي‌هاي كودكانه در پرورش خلاقيت  47
2ـ16    تأثير اوقات فراغت بر نوشتن خلاق  49
2ـ17    مروري بر تحقيقات انجام شده  51
فصل سوم : روش پژوهش    
3ـ1    نوع تحقيق  71
3ـ2    جامعه آماري و ويژگي‌هاي آن  71
3ـ3    روش نمونه‌گيري و حجم نمونه  71
3ـ4    ابزار گردآوري داده‌ها  72
3ـ5    پايايي و روايي پرسشنامه‌ها  72
    3ـ5ـ1    پايايي و روايي آزمون خلاقيت 72
    3ـ5ـ2    پايايي و روايي آزمون انگيزه پيشرفت 75
    3ـ5ـ3    پايايي و روايي پرسشنامه محقق ساخته 75
3 ـ 6    شيوه نمره‌گذاري آزمون‌ها  76
    3-6-1    نمره‌گذاري آزمون خلاقيت  76
    2-6-2    نمره‌گذاري آزمون انگيزه پيشرفت 76
3ـ7    روش تجزيه و تحليل داده‌ها  76
فصل چهارم : يافته‌هاي تحقيق    
4ـ1    يافته‌هاي توصيفي  78
4ـ2    يافته‌هاي مربوط به فرضيه‌هاي تحقيق (آمار استنباطي) 91
فصل پنجم : بحث و نتيجه‌گيري    
5ـ1    بحث و نتيجه‌گيري  98
5ـ2    پيشنهاد نظري و علمي پژوهش  102
5ـ3    محدوديت‌هاي پژوهش  105
منابع و مأخذ   
    منابع و مأخذ   107
پيوست‌ها
    پرسشنامه شماره (1) پرسشنامه محقق ساخته  116
    پرسشنامه شماره (2) آزمون انگيزه پيشرفت (ACMT) 119
    پرسشنامه شماره (3) آزمون خلاقيت جمال عابدي 125

        فهرست
دامنه نمره خلاقيت
دامنه نمره انگيزه پيشرفت
توزيع فراواني ميزان خلاقيت آزمودنی‌ها
توزيع فراواني ميزان خلاقيت آزمودنی‌های خلاق
توزيع فراواني ميزان خلاقيت آزمودنی های  عادي
توزيع فراواني ميزان انگيزه پيشرفت آزمودنی های  پسر به تفکيک خلاق و عادي
توزيع فراواني ميزان انگيزه پيشرفت آزمودنی‌های  دختر به تفکيک خلاق و عادي
توزيع فراواني ميزان علاقه‌مندي آزمودنی‌های  به امور فرهنگي هنري
توزيع فراواني به خاطر آوردن دوران کودکي
توزيع فراواني تداعي دوران کودکانه توسط بازي‌هاي کودکانه
توزيع فراواني علاقه‌مندي پاسخگويان به بازي‌ها
توزيع فراواني انجام دادن کارهاي فرهنگي ـ هنري
توزيع فراواني وضعيت تحصيلات اوليه آزمودنی ها
ميزان علاقه‌مندي دانش‌آموزان به مطالعه کتاب و روزنامه
توزيع فراواني میزان گذران اوقات فراغت آزمودنی ها
ميزان علاقه‌مندي به شنيدن قصه و داستان
ميزان خستگي نسبت به نوشتن دفتر خاطرات، يادداشت يا هر گونه تمرين نوشتاري
ميزان تشويق پاسخگويان به انجام مهارت نوشتن
1ـ1 مقدمه  
     جامعه‌ي پويا  و پرتلاش امروزي يك لحظه درنگ نمي كند تا بتواند به فنون جديد و قدرت والاي علمي دست پيدا كند . در چنين عصري كه عصر شكوفايي و بهره جستن از نبوغ بزرگان علمي، پژوهندگان ،مخترعين ، مبتكرين، صنعتگران و... است براي اداره سازمان‌هاي اجتماعي ـ فرهنگي ـ اقتصادي و آموزش جامعه به فكر و ذهن افراد خلاق   نياز است ،  تا بتوان همگام و همپاي پيشرفت جامعه به پرورش  افراد خلاق اقدام نمود.
     بسياري بر اين عقيده‌اند كه خلاقيت  امري ذاتي است و فقط خداوند اين وديعه خود را به عده‌اي از انسانها بخشيده و قابل آموزش و آموختني نيست . عده‌اي با اين عقيده مخالفند و ابراز مي دارند خداوند به همه انسانها يكسان نعمت بخشيده اين افراد (خلاقان) از اين نبوغ خدادادي خود ، بيشترين بهره را برده‌اند و نيز معتقدند كه خلاقيت صفت مشترك تمامي انسانها است كه با پرورش آن مي توان آن را از حالت ركود درآورد و از حالت بالقوه به بالفعل تبديل كرد و بالعكس مي‌توان خلاقيت را با آموزش ناصحيح و غلط از ريشه خشكاند. تحقيقات ادعاي گروه دوم را تصديق كرده و خلاقيت را صفت مشترك تمام انسانها دانسته ، اما مقدار و نوع خلاقيت از فردي به فرد ديگر متفاوت مي‌دانند و هر انساني به نوعي از خلاقيت خود بهره مي‌برد يكي زياد يكي كم(پيرخايفي،1376). اين تحقيقات نشان داده است كه رشد و پرورش خلاقيت از همان بدو تولد و دوران كودكي آغاز مي‌شود و در دوران دبيرستان به مرحله شكوفائي خود نزديك مي‌شود. البته اگر اين توانايي در انسان پرورش يابد تا پايان عمر به غناي والاي علمي آن افزوده مي‌شود.
     پيرخايفي (1376) آموزش خلاقيت را امري حياتي مي‌داند كه بايد در سطوح مختلف تحصيلي به صورت همگاني انجام گيرد و اين آموزش همگاني متضمن انعطاف پذيري ذهن ، توانمندي شخصيت انسان (پرورش روحيه‌ي استقلال و اعتماد به نفس) و ايجاد زمينه و بسترهاي مناسب اجتماعي فردي و خانوادگي است. جداي از آموزش همگاني و عمومي آموزش ويژه نيز از ضروريات است . با آموزش ويژه، فكر به طور خاص در يك زمينه ، مهارت مطلوب و مناسب را كسب مي‌كندو به اصطلاح اهل علم تخصص مي‌يابد. تفاوت اساسي موجود ميان آموزش همگاني و آموزش ويژه اين است كه در آموزش همگاني فرد ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت خود باشد و قابليت‌هاي خود را بشناسد و  به استعدادهايش در زمينه‌هاي مختلف پي ببرد، امّا در پرورش ويژه فرد علاوه بر شناخت قابليت‌هاي خود به خدمات اجتماعي نيز توجه مي‌كند و ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت جامعه باشد و خود را وقف اجتماع نمايد . فرد به صرف داشتن انديشه‌هاي خلاق به ما تضمين نمي‌دهد كه حتماً اين انديشه را در هر سطحي از خلاقيت كه مي‌خواهد باشد مي‌تواند به مرحله بازدهي و توليد برساند قطعاً در اين راه عوامل شخصيتي بسياري وجود دارند كه مانع از به نتيجه رسيدن انديشه خلاق افراد مي‌شوند. عواملي چون ـ اعتماد به نفس پايين ـ نبود اراده و پشتكار ـ اضطراب ـ تشويش خاطر ـ دل نگراني ـ وسواس ـ خود كم بيني ـ حساس نبودن نسبت به پديده‌ها ـ تمايل به همرنگي و يكنواختي فكر از عواملي به شمار مي‌‌روند كه راه را بر انديشه خلاق مي‌بندد . از اين رو تدارك ديدن زمينه‌اي كه باعث برطرف ساختن عوامل شخصيتي ذكر شده مي‌شود ، مهمترين قدم براي رشد انديشه به شمار مي‌رود. در اين ميان تأكيد ويژه بر نقش خانواده و در مرحله‌ي دوم مدرسه است .



 قیمت: 140,000 تومان  پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود. #با_تهیه_نسخه_الکترونیکی ،در کاهش تولید کاغذ و قطع بی رویه درختان کمک میکنید!.


برچسب ها: عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن مهارت نوشتن تحقیق مهارت نوشتن تحقیق پیرامون نوشتن خلاق در دانش آموزان دانلود مقاله در افزايش مهارت نوشتن پایان نامه رشته روانشناسی پایان نامه پیرامون عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق
دسته بندی: کالاهای دیجیتال » رشته روانشناسی و مشاوره (آموزش_و_پژوهش)

تعداد مشاهده: 2619 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: word

تعداد صفحات: 200

حجم فایل:285 کیلوبایت


فایل های دیگر این دسته

کدتخفیف

با یک خرید موفق از سایت یک کدتخفیف 10درصدی جایزه بگیرید و در خریدهای آتی از آن بهره ببرید. کدتخفیف 10 درصدی، این امکان را به شما می دهد که در خرید بعدی، با وارد کردن کد تخفیف دریافت شده، 10% از قیمت فایل موردنظر کسر گردد. در خرید موفق بعدی نیز، کد جدیدی دریافت خواهید نمود که تخفیف 10 درصدی را در خرید بعدی، برای شما به همراه خواهد داشت.

درباره ما

فارس فایل در سال 1391 با هدف کارآفرینی تاسیس و الان به عنوان اولین مرکز ارائه دهنده فروشگاه های‌ اینترنتی خرید آنلاین، که بخش بزرگی از تجارت جهانی را تشکیل داده اند و روزانه در حال افزایش این گردش مالی جهانی هستند، فرصتی مناسب برای راه اندازی کسب و کار خود بصورت رایگان با فروش محصولات مجازی، فایلهای اینترنتی و....در اختیار شما قرار داده است.

تماس با ما

آدرس دفتر مرکزی: مشهد، گناباد، بلوارغفاری3 پلاک38.1 طبقه همکف کدپستی9691975741
(ساعت پاسخگویی 8صبح الی 22شب)

تلفن تماس051-57224911 ایمیلfarsfile@gmail.com ارسال پیام

آمار سایت

26,488 بازدید امروز
49,927 بازدید دیروز
360,022,498 بازدید کل
36,245 فروش موفق
8,372 تعداد فروشگاه
45,868 تعداد فایل
logo-samandehi
کلیه حقوق مادی و معنوی سایت برای فارس فایل محفوظ می باشد.
کدنویسی توسط : فارسفایل